Le billet du rédacteur en chef
Hello!
J’ai invité ce samedi 24 avril la correspondante à Paris du plus grand quotidien finlandais, Helsingin Sanomat. Heli Suominen vit en France depuis trois ans. Je l’interroge sur le débat autour de l’âge de la retraite, l’enseignement et la surpopulation dans les prisons.
A chaque invité je prends conscience d’une nouvelle différence entre nous et les autres Européens, en particulier les Scandinaves. Cette fois, je touche du doigt le fossé qui sépare leurs écoles et les notres. Ecoutez ce qu’elle dit de nos cours surchargés dès l’école élémentaire, de ces enfants à qui on ne donne pas d’abord l’envie d’apprendre pour ensuite leur inculquer plus facilement les savoirs.
Cette semaine, j’ai participé en tant que juré au Prix de l’éducation à l’Europe décerné par la Fondation Hyppocrène à un lycée général, un lycée professionnel, un collège et une école élémentaire parisienne.
Un moment formidable où j’ai rencontré des professeurs passionnés et inventifs, essayant d’emmener leurs élèves à la découverte de l’Union européenne. Pas seulement dans un échange banal d’élèves entre deux écoles de deux nationalités. Beaucoup plus que cela.
Ainsi, l’initiative qui m’a le plus intéressée est celle du Collège Jean Moulin. Le prof d’anglais des élèves de 4ème, en lien avec un collège Polonais et un collège Roumain, commence déjà par sensibiliser sa classe sur un sujet, commun à toute l’Union: le maintien nécessaire de la biodiversité (c’est l’année mondiale de la biodiversité). Elle les emmène dans un Parc naturel en France, puis compte les emmener dans un Parc naturel Polonais. Les jeunes y constateront que, dans les deux cas, l’Union européenne agit à travers des règles et des aides.
Cette expérience permettra aux élèves, non seulement de découvrir d’autres jeunes européens, mais aussi l’action de l’Union. Rare!
A +.
VA
